BIOQUÍMICA

BIOMOLÉCULAS  ESENCIALES PARA LA VIDA

La Bioquímica es la ciencia encargada del estudio de los biocompuestos, sustancias que tienen una influencia directa en la constitución de la materia viva. 
Estos a su vez están formados por bioelementos, que se pueden subdividir en primarios, secundarios y oligoelementos. Dentro de los primeros encontramos el Carbono,Hidrógeno, Oxígeno y Nitrógeno, conformando las funciones de la química orgánica que se han estudiado durante el año. Pero estos a su vez conforman biopolimeros de alto peso molecular de los cuales se encarga la bioquímica y ellos son: Carbohídratos, lípidos, proteínas, enzimas ,hormonas, vitaminas y ácidos nucleicos entre otros. 

 Para realizar un repaso de los temas mencionados y de otros que son su aplicación se colocan a continuación presentaciones realizadas por algunos de los grupos que les correspondió estudiar, profundizar y sustentar cada tema. Esto con el fin de que sea una fuente de consulta y repaso. 

Agradezco a los grupos que facilitaron el material para socializar.

A continuación encontrarás una exposición por cada uno de los grandes temas expuestos, en los diferentes cursos:

Lípidos

HORMONAS:
https://drive.google.com/open?id=0B_349Zr4depgWUtXemM2N1hoWkE

QUÍMICA NUCLEAR:
https://drive.google.com/open?id=0B_349Zr4depgMG9VOEVzNzFWZDA

Carbohidratos

Proteínas

Metabolismo

ALCANCES Y LIMITACIONES DE LAS TICS

INTRODUCCIÓN.

Por qué el uso de las TICS?

Es necesario tener mayor alcance al conocimiento en un menor tiempo posible.
La importancia de socializar el conocimiento.

Cuáles son mis barreras?

Fundamentalmente el tiempo para el diseño de los diferentes recursos a usar en el aula.

Por que usar las Tics desde el modelo de la TPACK  como un marco del conocimiento para ver a través de el.
Según el este modelo el que hacer pedagógico tiene 3 elementos fundamentales: El contenido, la pedagogía y la tecnología, los tres se inter-relacionan y en las diferentes intersecciones aparecen una serie de desarrollo que complementan la labor del docente.
El TPACK se encuentra en la parte central como intersección de las tres elementos.

QUÍMICA ORGÁNICA Y BIOLOGÍA 2017

QUÍMICA ORGÁNICA

NOMENCLATURA

Uno de los fines de la química orgánica es aprender a diferenciar los compuestos orgánicos y dar su nombre, tener la capacidad de partir de un nombre a la fórmula y de una fórmula al nombre.

Objetivo: 

Brindar herramientas adicionales a las vistas en aula, que permitan afianzar el tema de nomenclatura química.

Desarrollo:

1. Revise los apuntes y los ejemplos vistos sobre las Funciones de la química orgánica,

2. Recuerde las funciones orgánicas más comunes:

https://edithnicasio108b4.blogspot.com.co/2013/04/grupos-funcionales.html

3. No olvide tener presente, los radicales más comunes:

Tomado de Hipertexto Química II. Santillana (texto del aula)

4. A continuación se han seleccionado algunos vídeos que te ayudan a clarificar las reglas de la nomenclatura de la química orgánica, puedes revisarlos para luego realizar ejercicios de aplicación.

5. La aplicación se puede hacer teniendo en cuenta los lineamientos del módulo a través de un texto del aula. Sin embargo aquí se mencionan algunos recursos que encuentras en la web el desarrollo de estos permitirá practicar la nomenclatura de los compuestos orgánicos.

a. http://www.alonsoformula.com/organica/exercicios.htm

b. https://iesteror.files.wordpress.com/2010/03/formulacion-organica-ejercicios-con-solucion.pdf

c. http://depa.fquim.unam.mx/amyd/archivero/Organica_32396.pdf


Finalmente recuerda que la nomenclatura se aprende practicando bastante pues cada compuesto es único.

Tomado de: 

http://b-log-ia20.blogspot.com.co/2014/03/las-biomoleculas-organicas.html

BIOLOGÍA

Durante los años anteriores la biología ha sido una asignatura de estudio permanente y profundo, durante le presente año, ese estudio continuara como una interrelación con las asignaturas de química y física, 

Por lo anterior es importante que tengas presente los conceptos aprendidos en las 3 asignaturas para que con ellos se realice una mejor comprensión de los temas de integración de ésta área del conocimiento.

Objetivo:

Brindar elementos complementarios a los formulados en el módulo para los diferentes temas de biología.

Desarrollo:

1. Lea la guía sobre Transferencia de energía en los sistemas vivos.

2. Del glosario seleccione los términos que no conoce, consúltelos y anótelos.

3. Revise la siguiente presentación, haga una lectura complementaria con el texto guía y desarrolle la aplicación del tema.

https://drive.google.com/open?id=0B_349Zr4depgSnNyTWZ3Sk9QaG8

ESTRUCTURA DE PROCESOS VITALES EN ANIMALES

A continuación encontraras el material síntesis trabajado en el aula para completar tu guía:

https://docs.google.com/presentation/d/1D5tuhHIYTRhubPhsGeGvIIly_LemwzbSw78SphdsZqQ/edit#slide=id.p5